Недавно в социальных сетях наше внимание привлекло видео двух школьников с нарушениями зрения. Один из школьников играл на таре, другой – на пианино. Однако, исполняя музыку, ни один из них не смотрел на ноты, полагаясь на свои чувства, они сумели удивить как аудиторию, так и нас.
В ходе исследования выяснилось, что эти талантливые дети – брат и сестра. Оба имеют врожденные нарушения зрения. Однако это не помешало им в достижении их желаний и целей. Брат и сестра с большим усердием учатся, занимаются музыкой и спешат увидеть будущее.
Сайт Modern.az побеседовал с этими школьниками.
Назим Джафаров родился в 2007 году. Он учится в Республиканской специальной школе-интернате № 5 для детей с ограниченными возможностями здоровья и в настоящее время является учеником 12-го класса. Кроме того, он является учеником музыкальной школы № 38, где учится играть на таре. Самая большая мечта Назима – поступить в будущем в Азербайджанскую национальную консерваторию и добиться больших успехов на музыкальном поприще.
Сема Джафарова родилась в 2015 году и сейчас ей 10 лет. Она, как и ее брат, имеет врожденные нарушения зрения. Сема также учится в Республиканской специальной школе-интернате № 5 для детей с ограниченными возможностями здоровья. Одновременно она посещает уроки фортепиано и хора в музыкальной школе № 38, развивая свой интерес и талант к музыке.
Знакомство Назима с музыкой началось в школьные годы. После того как учителя музыкальной школы № 38 проверили его интерес и способности к музыке, Назим был принят в учебное заведение. Позже его сестра Сема также пошла по стопам брата, начав получать музыкальное образование.
Хотя оба ребенка имеют нарушения зрения, это не помешало им двигаться к своим мечтам. Напротив, брат и сестра каждый день с большим трудом стараются строить свое будущее. Они ежедневно приезжают из поселка Гобу, где живут, в Наримановский район, участвуя как в общеобразовательных, так и в музыкальных занятиях. Преодолевая путь длиной около 130 километров, Назим и Сема большую часть дня посвящают учебе, тренировкам и занятиям музыкой.
Назим говорит, что каждый день, отправляясь на занятия, он чувствует на себе странные взгляды людей в автобусе:
“Нарушение зрения не означает, что человек должен быть изолирован от общества. Хотя глаза не видят, функции мозга, мышление и потенциал человека остаются на месте. Иногда в автобусе мы чувствуем, что на нас странно смотрят. Многие люди до сих пор не привыкли к тому, что люди с нарушениями зрения также являются полноправными членами этого общества. Они тоже могут учиться, получать образование, исполнять музыку и развиваться. Особенно в пригородных районах Баку часто встречаются случаи изоляции детей с нарушениями зрения от жизни. Это еще больше затрудняет их социализацию”.
Назим и Сема, помимо музыкальных занятий, изучают в школе такие предметы, как математика и немецкий язык, и стараются еще больше расширить свои знания в этой области.
Назим говорит, что его интерес к музыке возник в детстве. Он очень любит исполнять азербайджанские мугамы, особенно “Баяты-Шираз”. Большую часть своего дня, около 15 часов, он посвящает занятиям и музыке:
“Я хочу стать учителем тара. В будущем, после получения высшего образования и звания учителя, я мечтаю работать в Джебраиле”.
Сема же говорит, что хочет получить будущее образование в Карабахском университете. Даже если она получит высшее образование в Баку, она все равно выражает желание поехать в Карабах и работать там.
Она больше любит слушать произведения зарубежных композиторов. Кроме того, она уже научилась исполнять на фортепиано и петь значительную часть азербайджанской музыки.
Мы также побеседовали с родителями детей. Интигам Джафаров сообщает, что если зрячие, полностью здоровые школьники уделяют учебе 2 часа, то у Назима и Семы это время увеличивается в 2, а иногда и в 3 раза. Однако их интерес к учебе ничуть не уменьшается, напротив, они постоянно говорят о своих занятиях, музыке и будущем:
“Наш первый ребенок, Назим, родился с нарушением зрения. Долгое время мы не решались отпускать его от себя. Около 6 лет мы держали Назима, словно зеницу ока, не позволяя ему отходить даже на 10 метров. Затем наступил школьный возраст. Честно говоря, сначала я не хотел отдавать его в школу. Потому что я видел отношение общества к людям с нарушениями зрения и беспокоился. Моя жена, Сона ханум, тайно записала Назима в школу.
После того как Назим начал учиться, первые два месяца я каждый день ходил в школу. Я наблюдал, как проходят уроки, как учителя занимаются с детьми. Потому что это был первый раз, когда я отпускал Назима из виду.
Через несколько лет Назим сказал мне, что получает музыкальное образование. Оказалось, что он тайно от меня сначала записался в хоровой кружок, а затем на уроки тара. Я увидел, что у Назима действительно большой талант к музыке. Я встретился с его учителем, и он тоже очень хвалил Назима. После этого мы стали более пристально интересоваться его музыкальным образованием”.
“Сначала мы сами возили Назима на занятия. Затем родился наш третий ребенок, Сема, и она тоже оказалась с врожденным нарушением зрения. Мы живем за пределами Баку. Поскольку я работаю, основная нагрузка, связанная с детьми, ложится на плечи моей жены – Соны ханум”, – сообщает отец.
Сона Джафарова же говорит, что, несмотря на все трудности, готова на все ради образования и будущего своих детей:
“Какие бы трудности ни были, я сделаю это для своих детей. Пока во мне есть жизнь, я буду их поддерживать”.
Интигам Джафаров подчеркивает, что его дети с большим энтузиазмом и интересом относятся к жизни:
“Они хотят быстрее увидеть жизнь, больше узнать. Иногда случаются вещи, о которых я не знаю, но они сами ищут, исследуют”.
Семья каждый день преодолевает долгий и утомительный путь. Расстояние между школой и их домом составляет примерно 24–25 километров. Поскольку занятия начинаются рано утром, дети каждый день просыпаются в 6 часов и к 8 часам уже в школе. Так как домашние задания они в основном делают в школе, родители забирают их в большинстве случаев около 6 часов вечера.
Долгая дорога и утомительный день особенно быстро утомляют Сему. Иногда она засыпает в автобусе по дороге, иногда же, приехав домой, сразу ложится спать и не просыпается до утра. Родители же каждый день проезжают в общей сложности около 130 километров, чтобы отвезти и забрать детей из школы. Кроме того, они сталкиваются с пробками как утром, так и вечером.
Сона Джафарова говорит, что ей долго пришлось искать школу для своих детей:
“Я искала много школ. Я очень хотела, чтобы мои дети обязательно получили образование. Сначала я водила их в обычные школы, но ни одна не принимала. Потому что у обоих зрение практически отсутствует, даже не 1 процент. Самым трудным был первый год, когда мы отдали Назима в школу. Тот год был для нас очень тяжелым. Но мы выдержали год, а потом подумали, что хорошо, что мы уделили внимание их образованию. И сегодня мы полны решимости делать все возможное для их образования до конца”.
История Назима и Семы – один из самых трогательных примеров упорства, таланта и больших мечтаний. Их жизненный путь показывает, что даже при наличии препятствий перед человеком, при наличии воли и поддержки все возможно.
Подробнее:
