Со следующего года на выпускном экзамене по иностранному языку предусматриваются определенные изменения.
Как сообщает Modern.az со ссылкой на Государственный экзаменационный центр, на семинаре, посвященном обсуждению модели экзамена, которая будет использоваться при итоговой аттестации учащихся на уровне полного (11-летнего) среднего образования по иностранным языкам, начиная с 2027 года, было заявлено, что в продолжение поэтапного подхода в 2027 году на выпускном экзамене на уровне полного (11-летнего) среднего образования предусмотрена оценка знаний иностранного языка этих учащихся на основе модели, требующей: по навыку аудирования – один текст и 4 тестовых задания закрытого типа на основе текста; по навыку чтения – два текста для чтения и 4 тестовых задания закрытого типа к каждому тексту; по измерению лексико-грамматических знаний – 13 тестовых заданий закрытого типа; а проверка навыка письма – написание эссе объемом не менее 100 слов, состоящего из одного абзаца, на заданную тему или вопрос.
Отмечено, что основная цель нового подхода – измерять языковые навыки учащихся в более реальном, функциональном и коммуникативном контексте. Задание по письму направлено на измерение навыков структурированного письма участников и выдвигает на первый план способность учащихся выражать свои мысли в логической последовательности. С образцом предусмотренной новой модели экзамена можно ознакомиться здесь.
Отметим, что в соответствии с этой моделью экзамена при поддержке Министерства науки и образования (МНО) Государственным экзаменационным центром в 2025 году были проведены пилотные экзамены в некоторых школах городов Баку и Сумгайыт.
Для информации сообщаем, что модель оценивания по иностранным языкам на выпускных экзаменах поэтапно обновляется, и общественность заранее информируется. В этом направлении уже в 2025 году впервые на выпускном экзамене 9-го класса учащиеся выполнили задание по написанию рассказа на основе картинок в разделе письма. Указанное задание позволяет оценивать не только языковые знания учащихся, но и их навыки построения текста, развития идеи и творческого мышления.
Напомним, что образцы заданий и обучающие материалы, соответствующие этой модели экзамена, уже широко представлены в учебниках по иностранному языку, утвержденных и используемых Министерством науки и образования. Кроме того, различные образцы заданий, соответствующие применяемой модели экзамена, будут представлены в книге ГЭЦ «Оценочные задания», изданной по классам, а также в сборниках тестов.
