Согласно отчету Кабинета Министров о деятельности в 2025 году, вопрос переноса университетов в Баку и открытия новых университетов в регионах найдет свое отражение в «Стратегии социально-экономического развития Азербайджанской Республики на 2027–2030 годы». В проекте «Стратегии социально-экономического развития Азербайджанской Республики на 2027-2030 годы», который в настоящее время находится на стадии обсуждения, предусмотрено проведение определенных мероприятий по соответствующим годам. В то же время, вопрос строительства новых университетов в регионах будет рассмотрен на основе приоритетности в рамках бюджетных возможностей в соответствии с требованиями «Правил разработки, исполнения, мониторинга и оценки Государственной инвестиционной программы Азербайджанской Республики», утвержденных Указом Президента Азербайджанской Республики от 20 декабря 2024 года № 257, при условии представления обоснованных предложений от соответствующих организаций-заказчиков.
В этом контексте на повестку дня выходит вопрос о том, какие высшие учебные заведения, расположенные в столице, нуждаются в переносе в регионы и какие новые университеты какого профиля должны быть открыты.
В своем заявлении для Modern.az по данной теме член Комитета по науке и образованию Милли Меджлиса Мехрибан Велиева оценила этот подход как очень актуальный и стратегически важный вопрос.
Деконцентрация (вывод за пределы столицы) высших учебных заведений в рамках «Стратегии социально-экономического развития Азербайджанской Республики на 2027-2030 годы» является важным шагом как с точки зрения снижения нагрузки на Баку, так и с точки зрения возрождения регионов.
Передача высшего образования в регионы в рамках «Стратегии социально-экономического развития Азербайджанской Республики на 2027-2030 годы» чрезвычайно важна с точки зрения сбалансированного развития нашей страны. Это не только образовательная политика, но и комплексный подход, направленный на развитие региональной экономики, занятости и человеческого капитала».
По мнению депутата, механический перенос каждого университета был бы неправильным:
«Процесс переноса должен осуществляться на основе параллелизма «специализации и потенциала региона», то есть по принципу стратегической адаптации. Каждое высшее учебное заведение должно соответствовать экономическому профилю региона, в котором оно будет расположено. Так, технические и промышленные университеты – например, некоторые факультеты Азербайджанского государственного университета нефти и промышленности или в целом учреждения технического профиля – целесообразно размещать вблизи Сумгаитской промышленной зоны или в будущем в промышленных центрах Карабаха (например, Агдам). Сельскохозяйственные и аграрные учреждения должны располагаться в регионах. Эти учреждения должны быть более тесно интегрированы с Гянджей, а также с Ленкоранью, Губа-Хачмазом и другими зонами. Транспорт и логистика: Целесообразно создание университетских городков (кампусов), специализирующихся на логистике и транспорте, вокруг Алятской свободной экономической зоны и Бакинского международного морского торгового порта. Вопрос названия и переноса Славянского университета также может быть отдельным предметом обсуждения».
М. Велиева также добавила, что новые университеты должны быть построены на основе «ориентированного на результат и инновационного» подхода, а не «классической» модели:
"В Карабахском университете и Восточно-Зангезурском экономическом районе должно быть увеличено количество современных центров, специализирующихся на возобновляемой энергии, технологиях «умного города» и управлении туризмом. Существует потребность в новых учебных заведениях, которые будут играть роль региональных центров по высоким технологиям, искусственному интеллекту, кибербезопасности и программной инженерии. В рамках логистики и транзитного управления, учитывая превращение Азербайджана в транзитный узел, должны быть созданы специализированные центры, глубоко изучающие эту область, особенно вдоль южного и западного коридоров».
Член Милли Меджлиса подчеркнул, что недостаточно просто перенести здание университета; для успешного перехода этот процесс должен быть реализован с использованием подхода полной экосистемы:
«В рамках кампусной модели должны быть созданы современные университетские городки – общежития, лаборатории, стартап-центры и социальная инфраструктура. Должны быть предусмотрены стимулы для академического персонала, а для преподавателей, переезжающих в регионы, должны быть введены дополнительные зарплаты, жилье и пакеты социального обеспечения. Должна быть обеспечена интеграция с промышленностью: университеты должны напрямую сотрудничать с экономическими субъектами региона, в котором они расположены, а студенты должны проходить практику в реальной производственной среде. В целом, следует отметить, что эта инициатива, при правильном планировании, снизит демографическую и транспортную нагрузку на Баку, увеличит экономическую активность в регионах и приблизит качество образования к практике. Это не только образовательная реформа, но и стратегический проект, который станет одним из основных столпов будущей модели развития Азербайджана».
Член Комитета по науке и образованию парламента Васиф Гафаров считает, что перенос некоторых университетов в регионы и создание новых высших учебных заведений можно расценивать как важный шаг с точки зрения ускорения регионального развития и более сбалансированного распределения научного потенциала в стране:
«Основная цель этого процесса – не только физический перенос университетов, но и стимулирование экономического, социального и научного развития в регионах. Согласно подходу, столица должна оставаться основным академическим центром страны, и перенос всех университетов не является ни реальным, ни целесообразным. Однако размещение основных кампусов или крупных филиалов некоторых высших учебных заведений, действующих по прикладным и практико-ориентированным специальностям, в регионах может дать более эффективный результат. Такие шаги могут расширить образовательные возможности в регионах, более тесно связать местную экономическую деятельность с образованием и адаптировать подготовку кадров к местным потребностям».
Депутат отметил, что при выборе регионов ключевую роль играют такие критерии, как численность населения, экономический потенциал и транспортная доступность:
«В этом отношении крупные города с промышленными и экономическими возможностями, регионы с развитой энергетической и промышленной инфраструктурой, а также регионы с высоким туристическим и аграрным потенциалом считаются более благоприятными для формирования центров высшего образования. В то же время создание университетов на восстанавливаемых территориях может внести значительный вклад в социальное и экономическое возрождение этих регионов».
В. Гафаров также отметил, что принцип региональной специализации имеет особое значение при создании новых университетов:
«Создание специализированных высших учебных заведений в различных регионах по таким направлениям, как технологии, энергетика, логистика, аграрный сектор, туризм и пищевая промышленность, может способствовать как развитию местной экономики, так и расширению научного потенциала страны.
В конечном итоге, перенос университетов в регионы и создание новых высших учебных заведений должны рассматриваться не только как образовательная политика, но и как важная составная часть стратегии регионального развития. В результате правильно спланированного подхода столица останется основным научным центром, но при этом в регионах также могут сформироваться новые академические центры, что будет способствовать более сбалансированному развитию системы высшего образования в стране», - завершил свою мысль депутат.
