В экзамен по сертификации, который будет проведен в этом году, включен и предмет истории. Однако уже сейчас некоторые учителя истории обеспокоены тем, что экзамен будет сложным, и в результате количество не прошедших его будет большим.
Интересно, какова будет судьба учителей, которые будут привлечены к сертификации по предмету истории?
Modern.az сообщает, что "AzEdu.az"а mövzu ilə bağlı açıqlama verən təhsil eksperti Рамин Нуралиев, давший комментарий по теме, отметил, что экзамен по истории будет примерно на том же уровне, что и по другим предметам:
“В целом, я считаю, что учитель не должен бояться экзамена по сертификации. Потому что учитель выходит к ученику, и его знания и навыки должны быть на высоком уровне, чтобы он мог правильно передавать ученику необходимую информацию. Поэтому каждый учитель-предметник должен быть постоянно готов к экзамену по сертификации по своей специальности, не бояться и не стесняться.
Напротив, учитель должен думать о том, чтобы получить лучший результат на этом экзамене и заработать прибавку к зарплате. Как известно, по результатам сертификации предусмотрено повышение заработной платы на 10% и 35%. Это должно стать дополнительной мотивацией для учителей. Я считаю, что экзамен по истории будет на том же уровне, что и по другим предметам. Не думаю, что будет существенная разница в плане сложности или легкости.
Потому что вопросы готовят соответствующие методические объединения по каждому предмету. Вопросы по истории также должны быть составлены сбалансированно по уровням сложности: сложный, средний и легкий. Какой подход применяется к другим предметам, такой же подход применяется и к истории.
Я поддерживаю экзамены по сертификации. Этот процесс выявил одну реальность: у некоторых учителей нет высшего образования по своей специальности, или они преподают, получив образование в области, не связанной с их специальностью. Выяснилось даже, что часть учителей, имеющих образование по специальности, недостаточно хорошо знают свою область.
Каждый из нас, отправляя своего ребенка в школу, хочет, чтобы его обучал грамотный, профессиональный учитель. Система образования также нацелена на это: чтобы в школах оставались сильные учителя. Именно в этом и заключается цель экзаменов по сертификации.
Учитель всегда должен развиваться. Подход “Я уже стал учителем, этого достаточно” неверен. Эпоха модернизируется, технологии стремительно развиваются, и учитель также должен адаптироваться к этим изменениям. Министерство также хочет, чтобы учителя постоянно обновлялись и преподавали в соответствии с современными требованиями.
Такие учителя успешно пройдут сертификацию. Другие же, не сумев сдать экзамен, могут быть отстранены от преподавательской деятельности. Это, как и в любой другой области, принцип отбора наиболее способных.
Цель состоит в том, чтобы сохранить в школах учителей, хорошо знающих свою специальность, умеющих работать с современными технологиями и преподающих в соответствии с требованиями времени".
