اولین مرحله آزمون ورودی در سطح کارشناسی ارشد (ماگیستراتورا) قرار است در تاریخ ۱۵ فوریه ۲۰۲۶ برگزار شود. با نزدیک شدن تاریخ برگزاری آزمون، اینکه نمرات قبولی در کدام رشتهها افزایش خواهد یافت و رقابت در کدام حوزهها شدیدتر خواهد بود، به موضوع اصلی بحث تبدیل میشود. مشاهدات نشان میدهد که در سالهای اخیر، تلاشها برای انطباق بین نیازهای بازار کار و برنامههای آموزش عالی، علاقه به مقطع کارشناسی ارشد را بیش از پیش افزایش داده است. در این زمینه، افتتاح رشتههای جدید و بهروزرسانی تخصصهای موجود نیز مطرح میشود.
در اظهاراتی به Modern.az در خصوص این موضوع، گونای اکبرووا، دبیر شورای عمومی در کنار وزارت علوم و آموزش، اعلام کرد که با توجه به تنها یک ماه باقیمانده تا آزمونهای کارشناسی ارشد، مشاهده روندهای مشخصی امکانپذیر است.
“با توجه به تجربه سالهای اخیر و رویه بینالمللی، میتوان گفت که در رشتههایی که مستقیماً با بازار کار مرتبط هستند و نیازمند مهارتهای عملی میباشند، افزایش نمرات مشاهده خواهد شد. بهویژه فناوری اطلاعات، تحلیل داده، هوش مصنوعی، امنیت سایبری، مالی، اقتصاد، مدیریت، و همچنین روابط بینالملل و برنامههایی که آموزش آنها به زبان خارجی انجام میشود، مانند سالهای گذشته، امسال نیز علاقه بیشتری را به خود جلب خواهند کرد. با افزایش تقاضا، طبیعتاً افزایش نمرات قبولی نیز اجتنابناپذیر است.
در حوزه آموزش، یک پارادوکس جالب ایجاد میشود: از یک سو، علاقه به رشتههای معلمی حفظ میشود، و از سوی دیگر، حوزههای تخصصیتر و ویژهتر مانند مدیریت آموزش، سیاستگذاری آموزشی، برنامه درسی و ارزشیابی، آموزش فراگیر، و فناوریهای آموزشی شروع به برجسته شدن میکنند. در تجربه جهانی، مدتهاست که نه تنها “آموزش معلم”، بلکه رهبری آموزشی و نوآوری در آموزش از اولویتهای اصلی محسوب میشوند. از این منظر، ثبات یا افزایش نمرات در این رشتهها امکانپذیر است”.
به گفته مصاحبهشونده ما، در مورد پیشبینیها، امسال وضعیت کلی کاملاً رقابتی خواهد بود:
“بهویژه در رشتههایی که ظرفیت پذیرش محدودی دارند، اما آیندهدار هستند، انتخاب دشوارتر خواهد شد. این امر جوانان را نه تنها به کسب نمره بالا، بلکه به انتخابی آگاهانهتر در رشته تحصیلی سوق خواهد داد. این روند در بلندمدت یک فرآیند سالم است”.
گ. اکبرووا همچنین افزود که در زمینه افتتاح رشتههای جدید، روندهای جهانی کاملاً روشن است. به عقیده او، گسترش حوزههایی مانند هوش مصنوعی و آموزش، تحول دیجیتال در آموزش، آموزش دوران کودکی و پداگوژی ویژه، توسعه پایدار و سیاست اقلیمی، روانشناسی تربیتی، ترجمه و نگارش آکادمیک، سیاست عمومی و مدیریت در مقطع کارشناسی ارشد بسیار مناسب خواهد بود:
“در بسیاری از کشورها، این رشتهها هماکنون یا به عنوان برنامههای مستقل یا به عنوان زیرشاخههای رشتههای موجود تدریس میشوند و مورد توجه جدی قرار میگیرند.
موضع شخصی من این است که مقطع کارشناسی ارشد نباید صرفاً ادامه تحصیلات کارشناسی باشد، بلکه باید مرحلهای برای تخصصگرایی عمیق و شکلگیری حرفهای باشد. بنابراین، ایجاد برنامههای جدید عملی و پژوهشمحور که به نیازهای واقعی بازار کار پاسخ میدهند، هم از نظر جوانان و هم از نظر توسعه کشور بسیار حائز اهمیت است”.
او همچنین اظهار داشت که توصیه او به جوانان این است که تنها به دنبال کسب نمره نباشند، بلکه با در نظر گرفتن تواناییها، علایق و برنامههای آینده خود، انتخاب کنند:
“گاهی اوقات، رشته تحصیلی صحیح، بیش از یک نمره بالا به دست میآورد - این را تجربه جهانی نیز به وضوح نشان میدهد”،- او گفت.
الچین افندی، کارشناس آموزش، با یادآوری اینکه زمان کمی تا برگزاری آزمونهای کارشناسی ارشد باقی مانده است، از دانشجویان کارشناسی خواست تا دقت بیشتری به خرج دهند:
“بهتر است داوطلبان در آزمونهای آزمایشی که توسط مرکز آزمون دولتی برگزار میشود، شرکت کنند. زیرا این آزمونهای آزمایشی به دانشجویان کارشناسی امکان میدهد تا تصور اولیه از مدل و فرمت برگزاری آزمون پیدا کنند.
انتظارات برای امسال این است که تعداد شرکتکنندگان در آزمون ممکن است در سطح سال گذشته یا کمی بیشتر باشد. همانطور که مشخص است، سال گذشته تعداد کافی ظرفیت پذیرش هم به صورت دولتی و هم با پرداخت شهریه اختصاص یافته بود. با این وجود، هم در ظرفیتهای دولتی و هم در کل ظرفیتهای پذیرش، جاهای خالی زیادی باقی مانده بود. یکی از دلایل اصلی این امر، عدم شرکت برخی از دانشجویان کارشناسی در رقابت سال گذشته بود”.
کارشناس معتقد است که امسال نیز انتظار میرود همان دانشجویان کارشناسی در رقابت شرکت کنند:
“این امر دلیلی برای این است که بگوییم رقابت شدیدتر و رقابتیتر خواهد بود. با این حال، آزمونها برای دانشجویان کارشناسی قابل دسترس خواهد بود. زیرا این مدل آزمون سه سال است که اجرا میشود و داوطلبان به اندازه کافی با این فرمت سازگار شدهاند. در نتیجه، پیشبینی میشود که عملکرد کلی آزمون خوب باشد.
در مرحله پس از آزمون، فرآیند تخصصی شدن آغاز میشود. در این مرحله، کثرت داوطلبانی که نتایج بالایی کسب میکنند، محیط رقابتی را بیش از پیش تقویت خواهد کرد”.
ا. افندی همچنین در مورد افتتاح رشتههای جدید در مقطع کارشناسی ارشد توضیحاتی ارائه داد:
“در مورد افتتاح رشتههای جدید در مقطع کارشناسی ارشد، معتقدم که ایجاد برنامههایی در حوزههای مدرن و آیندهدار مانند هوش مصنوعی، فناوری اطلاعات، تحلیل داده و موارد مشابه، مناسب است. افتتاح چنین رشتههایی امکان تربیت کادرهای متخصص در همین حوزهها را در بازار کار فراهم میکند. همچنین، کارشناس خاطرنشان کرد که کاهش تدریجی برخی از رشتههایی که تقاضای کمی در بازار کار دارند، مناسبتر خواهد بود”.
لازم به ذکر است که پذیرش درخواستهای دانشجویان کارشناسی برای شرکت در آزمون از طریق اینترنت انجام میشود.
لازم به ذکر است که دانشجویان کارشناسی که قصد شرکت در آزمون را دارند، باید پس از ایجاد «کابینه شخصی» در صفحه ekabinet.dim.gov.az وبسایت مرکز (برای کسانی که «کابینه شخصی» ندارند) از ۱۴ تا ۲۶ ژانویه ۲۰۲۶، مبلغ مورد نیاز (۵۰ AZN) برای ثبت درخواست را به حساب خود در «کابینه شخصی» اضافه کنند.
