سیستم سنتی دپارتمان لغو می‌شود: اولین در آذربایجان | Modern.az

سیستم سنتی کرسی (کافدرا) در UNEC لغو می‌شود. در این خصوص، رئیس دانشگاه، پروفسور عدالت مرادوف، اطلاعاتی ارائه کرده است. رئیس دانشگاه تأکید کرده است که روند ایجاد یک سیستم مدیریتی جدید در UNEC با تفکیک مدیریت آکادمیک و اداری از یکدیگر ادامه دارد. هدف اصلی، ارائه پشتیبانی اداری به تصمیمات آکادمیک و تطبیق تصمیمات اداری با اهداف آکادمیک است.

به همین منظور، سیستم کرسی (کافدرا) شوروی در UNEC لغو شده و روند بخش‌بندی (دپارتمان‌سازی) کرسی‌ها (کافدراها) ادامه دارد.

Modern.az گزارش می‌دهد که AzEdu.az در رابطه با این موضوع، درخواستی به دانشگاه ارسال کرده است.

بر اساس اطلاعاتی که از دانشگاه دولتی اقتصاد آذربایجان (UNEC) به دست آورده‌ایم، هدف اصلی اصلاحات ساختاری انجام شده در UNEC، افزایش کارایی فعالیت‌های آکادمیک و اعمال استانداردهای مدرن در مدیریت است:

"لغو کرسی‌ها (کافدراها) و گذار به مدل بخش‌بندی (دپارتمان‌سازی)، در وهله اول از ضرورت بهینه‌سازی مدیریت و افزایش کارایی آموزش ناشی شده است. در ساختار جدید، مدیریت آکادمیک تنها مسئول محتوا و کیفیت آموزش است، در حالی که کادر اداری تمامی امور مستندسازی و فنی را بر عهده می‌گیرد که این امر شرایط را برای اتخاذ تصمیمات چابک‌تر و هدفمندتر فراهم می‌کند.

این رویکرد، علاوه بر متمرکز کردن فرآیند تصمیم‌گیری، توجه را مستقیماً به کیفیت آموزش معطوف می‌دارد و فرصت‌های گسترده‌ای را برای تدریس دروس با متدولوژی گسترده‌تر و بین‌رشته‌ای (interdisciplinary) فراهم می‌کند.

فرآیند بخش‌بندی (دپارتمان‌سازی) به اساتید این امکان را می‌دهد که عمیق‌تر بر فعالیت‌های اصلی خود یعنی تدریس و پژوهش علمی تمرکز کنند. در عین حال، حجم کاری و قراردادهای کاری اساتید با استانداردهای بین‌المللی مدرن تطبیق داده می‌شود.

در حال حاضر، دو بخش آکادمیک در UNEC فعالیت می‌کنند: بخش سازماندهی دروس عمومی و بخش زبان‌های خارجی. کارها در جهت بخش‌بندی (دپارتمان‌سازی) سایر کرسی‌ها (کافدراها) ادامه دارد. 

عضو کمیته علم و آموزش مجلس ملی، نماینده جیحون ممدوف، اظهار داشت که به طور کلی، سیستم کرسی (کافدرا) موجود امروزی، مدلی است که از دوران شوروی به ما به ارث رسیده است:

"آن سیستم در آن دوره شکل گرفته و در حال حاضر در کشورهای مختلف جهان در حال بازنگری است. اکنون مدل فعالیت مبتنی بر بخش در دستور کار قرار دارد و برخی از دانشگاه‌های آذربایجان نیز شروع به اجرای این رویکرد کرده‌اند.

معتقدم که این گام می‌تواند سهم مهمی در فرآیند توسعه عمومی داشته باشد. به طور کلی، معرفی مدل‌های مدیریتی جدید به سیستم آموزشی ضروری است و ما باید در این راستا گام برداریم. باور دارم که UNEC این موضوع را به طور جدی بررسی کرده و این گام برداشته شده تأثیر مثبتی بر مدیریت آموزش و بهبود بیشتر فرآیندهای تدریس و یادگیری خواهد داشت. اطمینان دارم که در آینده نزدیک نتایج این تغییرات را خواهیم دید و این فرآیند بیشتر پیش خواهد رفت.

از این منظر، برای نوآوری‌های انجام شده آرزوی موفقیت دارم. هدف اصلی پیش روی ما، بهبود مدیریت و افزایش کیفیت آموزش است. هدف تمامی گام‌های برداشته شده دقیقاً همین است و ما باید در این راستا به پیشرفت ادامه دهیم".

دکترای علوم اقتصادی و پروفسور زاهد ممدوف از آذربایجان، روسیه و ترکیه اظهار داشت که به طور کلی، کافدرا به معنای کرسی است:

"در واقع، کرسی‌ها (کافدراها) بیشتر بر اساس یک گرایش مشخص می‌شوند. حتی در خود UNEC، زمانی چندین کرسی (کافدرا) برای یک رشته به صورت جداگانه وجود داشت. باید مدل یک رشته، یک کرسی (کافدرا) باشد، زیرا دانشجو باید در چارچوب یک سیستم کار کند. کرسی‌ها (کافدراها) کوچک هستند، اما بخش گسترده‌تر است. با توجه به اینکه تحقیقات بین‌رشته‌ای در جهان انجام می‌شود، جذب گرنت‌ها از طریق بخش‌ها امکان افزایش بهره‌وری را فراهم می‌کند.

اگر چنین مقایسه‌ای انجام دهیم، کرسی‌ها (کافدراها) کوچک‌تر، با دامنه محدودتر و تخصصی‌تر هستند. اما بخش‌ها امکان استفاده کارآمد از منابع گسترده‌تری را دارند. در ترکیه، تخصص‌های محدود در ساختار بخش‌ها وجود دارد. از این منظر، البته، گذار به فرآیند بخش‌بندی (دپارتمان‌سازی) یکی از چالش‌های اصلی دوران مدرن است. در اینجا همچنین تصمیم‌گیری تسریع شده و مسئولیت‌ها روشن‌تر می‌شوند.

به یاد دارم که قبلاً برای یک رشته 5 کرسی (کافدرا) وجود داشت. در اینجا دو سوال مطرح می‌شود: آیا ما می‌خواهیم تعداد یا بار کاری اساتید را افزایش دهیم، یا نیاز دانشجو را؟ آیا دانشجو و بازار کار به آن نیاز دارند؟

این تغییرات به همسویی با مدل دانشگاهی جهانی پاسخ می‌دهد. در سیستم کرسی (کافدرا)، گاهی اوقات چندین کرسی (کافدرا) یک درس را تدریس می‌کردند. اگر برای هر کرسی (کافدرا) دفتر، آزمایشگاه و غیره در نظر گرفته شود، ببینید چقدر بودجه لازم است. اجرای این فرآیند را گامی صحیح ارزیابی می‌کنم".