در 9 مارس، اولین آزمون فارغالتحصیلی امسال در سطح 11 سال آموزش متوسطه برگزار شد. پس از آزمون، در شبکههای اجتماعی و میان داوطلبان، نظراتی مبنی بر نسبتاً دشوار بودن برخی از سوالات مطرح میشود. این موضوع، مسئله چگونگی تأثیر نتایج امسال بر شاخصهای کلی نمرات را مطرح میکند. مرکز آزمون دولتی در پاسخ به ادعاهای مطرح شده مبنی بر دشواری آزمون اعلام کرده است که آسان یا دشوار بودن آزمون یک مسئله نسبی است. در پسزمینه این بحثها، تغییر یا عدم تغییر میانگین نمره آماری در مقایسه با سالهای گذشته، و همچنین احتمال افزایش یا کاهش احتمالی نمرات قبولی برای گروههای تخصصی مختلف، به موضوع بحث تبدیل میشود.
المین نوری، پژوهشگر حوزههای آموزشی، در گفتگو با Modern.az در خصوص این موضوع اظهار داشت که بر اساس مشاهدات چندین ساله خود، تقریباً با نظراتی مانند “آزمون آسان بود”، “سوالات آزمون مناسب بود” و “آزمون مساعد بود” پس از آزمون مواجه نشده است. به گفته وی، چه پس از آزمونهای فارغالتحصیلی، چه آزمونهای بلوک (ورودی دانشگاه) و چه آزمونهای کارشناسی ارشد، معمولاً نظراتی مانند “آزمون دشوار بود”، “سوالات زمانبرتر بودند” و “تکالیف پیچیده بودند” مطرح میشود.
“تجربه نشان میدهد که اگرچه در روز آزمون چنین نارضایتیهایی مطرح میشود، اما پس از اعلام نتایج مشخص میگردد که تعداد زیادی از داوطلبان نتایج بالایی در محدوده 250-300 نمره کسب کردهاند. حتی تعداد بیسابقهای از داوطلبان با کسب 300 نمره نیز ثبت میشوند. پس از آن، نظراتی مانند “آزمون آنقدرها هم دشوار نبود” شروع به مطرح شدن میکند.”
ا. نوری معتقد است که در مرحله کنونی، عجله برای نتیجهگیری قطعی صحیح نیست:
“مرحله دوم آزمونهای فارغالتحصیلی هنوز در پیش است و پاسخها نیز اعلام نشدهاند. پس از اعلام نتایج، تصویر کلی روشنتر خواهد شد.”
این پژوهشگر افزود که دشوار کردن بیش از حد آزمونهای فارغالتحصیلی از نظر رویهای نیز ممکن نیست:
“بر همگان روشن است که آزمونهای بلوک (ورودی دانشگاه) نسبت به آزمونهای فارغالتحصیلی پیچیدهتر هستند. دشوار بودن بیش از حد آزمونهای فارغالتحصیلی میتواند منجر به برهم خوردن تعادل در فرآیند پذیرش و ایجاد مشکلاتی در انتخاب رشته شود. به همین دلیل، سطح دشواری سوالات معمولاً در مقایسه با سالهای گذشته تفاوت چشمگیری ندارد.”
به گفته وی، در برخی موارد، آنچه داوطلبان به عنوان دشواری ارزیابی میکنند، مربوط به نحوه ارائه سوالات است:
“برخی از سوالات از نوع باز، به شکلی کمی متفاوت از سالهای گذشته ارائه میشوند. از آنجا که داوطلبان عمدتاً با آزمونهای آزمایشی و سوالات سالهای گذشته کار کردهاند، مواجهه با فرم سوالی که چشمانشان به آن عادت ندارد، هم زمانبر است و هم تنش روانی ایجاد میکند. اما از نظر محتوایی، هیچ سوالی از استانداردهای محتوایی تعیین شده برای دروس فراتر نمیرود.”
در پایان، وی تأکید کرد که هنوز برای پیشبینی نتایج امسال زود است:
“زیرا تنها مرحله اول برگزار شده و مرحله دوم در پیش است. علاوه بر این، نتایج آزمونهای بلوک (ورودی دانشگاه) نیز مشخص نیست. به عنوان مثال، سال گذشته آزمونهای بلوک (ورودی دانشگاه) نسبتاً دشوار بودند. اما چگونگی آن در سال جاری تنها پس از اعلام نتایج مشخص خواهد شد. بر اساس پیشبینی اولیه، بار کلی نمرات در فرآیند پذیرش دانشگاهها در سال جاری تفاوت چشمگیری با سال گذشته نخواهد داشت”، - ا. نوری خاطرنشان کرد.
لازم به ذکر است که بیش از 58 هزار دانشآموز کلاس یازدهم در آزمونهای فارغالتحصیلی شرکت کردهاند. بر اساس اطلاعات، قرار است نتایج دانشآموزان طی 7 هفته آینده اعلام شود.
