در تاریخ 3 آوریل، مرکز آموزش حرفهای دولتی لنکران این بار نه تنها در کانون توجه دانشجویان، بلکه نمایندگان رسانهها، کارشناسان و مقامات رسمی قرار داشت. این تور اطلاعاتی که با هدف نشان دادن وضعیت واقعی آموزش حرفهای در مناطق برگزار شده بود، اگرچه تا حدودی یادآور «روز درهای باز» بود، اما تصویری که در اینجا ارائه شد، فراتر از یک آشنایی ساده بود. این یک نمایش زنده از سیستم آموزشی در حال تغییر بود.
در این سفر، کنان کریمزاده، معاون وزیر علوم و آموزش، نمایندگان وزارتخانه، کارکنان آژانس دولتی آموزش حرفهای، مدیران رسانهها و روزنامهنگاران حضور داشتند. هدف نیز روشن بود: از بین بردن کلیشههای شکلگرفته درباره آموزش حرفهای در محل و نشان دادن واقعیت جدید.
به محض ورود به محوطه مرکز، اولین نکتهای که جلب توجه میکند، زیرساخت گسترده و سازمانیافته آن است.
پس از بازسازی، این مجموعه که شامل 7 ساختمان است، نه تنها دارای کلاسهای درس، بلکه آزمایشگاهها، گلخانهها، کارگاهها، خوابگاه، فضاهای ورزشی و امکانات اجتماعی نیز میباشد.
در اینجا، همزمان، اتاقهای کامپیوتر، کلاسهای درس مدرن، اتاق آمادگی نظامی، کتابخانه، سالن اجتماعات 300 نفره و غذاخوری فعالیت میکنند. یک ساختمان خوابگاه با ظرفیت 53 نفر در محوطه ساخته شده است.
در سال تحصیلی 2025/2026، 962 دانشجو در 55 گروه و 42 رشته تخصصی در این مرکز تحصیل میکنند. در این مؤسسه، تربیت کادر در زمینههای گردشگری، کشاورزی، صنعت، خدمات، فناوری اطلاعات و انرژیهای جایگزین انجام میشود.
پس از ایجاد زیرساختهای مادی و فنی جدید در مرکز، بسیاری از رشتههای تخصصی مدرن از جمله تکنسین نگهداری و تعمیر خودروهای برقی و هیبریدی، شبکههای کامپیوتری و مدیریت شبکه، بهرهبرداری فنی از تجهیزات صنعتی کنترلشده با نرمافزار، امنیت سایبری، برنامهنویسی در سیستمهای کامپیوتری، ساخت و بهرهبرداری از ساختمانها، و متخصص و تکنسین نصب و تعمیر خطوط برق و پنلهای خورشیدی تدریس میشوند.
کارگاههای مجهز به دستگاههای CNC، بخشهای تعمیر خودرو، ساختمانهای آشپزی و مدل «خانه آموزش-مهمان» به وضوح نشان میدهد که آموزش حرفهای از قالب قدیمی «استاد-شاگردی» خارج شده و به یک سیستم مدرن تبدیل شده است. در اینجا، دانشجویان نه تنها یاد میگیرند، بلکه در شرایطی که محیط کار واقعی را شبیهسازی میکند، تجربه کسب میکنند.
کنان کریمزاده، معاون وزیر، در سخنرانی خود در چارچوب این تور اطلاعاتی، بر اهمیت این مرکز تأکید ویژهای داشت:
«بسیار خوشحالم که پنجمین مؤسسه آموزش حرفهای از این دست را داریم که در سالهای اخیر به بهرهبرداری رسیده است. این هدیهای بسیار بزرگ از سوی جناب رئیسجمهور به این منطقه و به سیستم علم و آموزش است.
در پایان سال گذشته، رئیس کشور با ایجاد 23 مدرسه جدید با استانداردهای مدرن و زیرساختهای بازسازیشده موافقت سیاسی خود را اعلام کرد. من معتقدم که تا سال 2030، حداقل حدود 30 مرکز آموزش حرفهای با زیرساختهای بسیار بالا، محتوای بهروز شده و تأمین مالی تا حدی تغییر یافته در کشور ایجاد خواهد شد.
تقریباً 1000 دانشجو در این مؤسسه تحصیل میکنند. امسال حدود 800 دانشجو در این مؤسسه پذیرفته شدهاند. احتمالاً در سالهای آینده تعداد دانشجویان ما به 1200 نفر خواهد رسید.»
معاون وزیر همچنین در اظهارات خود به خبرنگاران تأکید کرد که در آموزش حرفهای، هم مؤلفههای نظری و هم عملی به صورت متعادل ایجاد شدهاند و این امر در نتایج نیز خود را نشان میدهد:
«این مؤسسه توسط جناب رئیسجمهور محترم افتتاح شده است. این مؤسسه در مجموع هدیهای از سوی رئیس کشور به شهر لنکران و به نظر من به کل آذربایجان است. ما نتایج بسیار خوبی داریم. همانطور که امروز مشاهده میکنید، هم جنبههای نظری و هم جنبههای عملی آموزش و تدریس در این مؤسسه منعکس شده است.
امروز دومین رویداد رسمی ما پس از سفر جناب رئیسجمهور بود. امیدوارم نمایندگان رسانهها داستانهایی را که در اینجا دیدهاند، به اطلاع عموم مردم برسانند. در مجموع، مایلم اشاره کنم که علاقه به آموزش حرفهای زیاد است. احتمالاً در سالهای آینده حداقل 1 یا 2 مؤسسه آموزش حرفهای مدرن از این دست به بهرهبرداری خواهد رسید.»
ارائهها و مسترکلاسهایی که برای شرکتکنندگان تور اطلاعاتی برگزار شد، نشان داد که فرآیند تدریس تنها به کلاسهای درس محدود نمیشود.
آفر کریموف، مدیر مرکز، به ویژه با اشاره به رشتههای جدید، اظهار داشت:
«رشته تعمیر و تشخیص خودروهای برقی و هیبریدی برای آموزش حرفهای جدید است. در سال تحصیلی 2025-2026، 20 دانشجو در این رشته پذیرفته شدهاند. دانشجویان ما در حال حاضر به همراه اساتید خود، آموزشهای خاصی در زمینه مربوطه میبینند.
مایلم اشاره کنم که کارگاه به طور کامل با تجهیزات مجهز شده است. همچنین، دو شبیهساز نیز در اینجا وجود دارد. این رشته به خودی خود جدید است و علاقه بسیار زیادی به آن وجود دارد.»
این نشان میدهد که آموزش حرفهای در حال حاضر با فناوریهای آینده سازگار شده و به نیازهای واقعی بازار کار پاسخ میدهد.
به یادماندنیترین بخش تور اطلاعاتی، داستانهای دانشجویان بود. در سخنان آنها، دیدگاهی جدید به آموزش حرفهای به وضوح احساس میشود.
تغرا علیوا، 19 ساله، دلیل انتخاب رشته خیاطی را اینگونه توضیح میدهد:
«پس از 11 سال تحصیل و اتمام مدرسه، اطلاعاتی درباره این مؤسسه به دست آوردم. راستش را بخواهید، جدید بودن ساختمان، یعنی مطابقت آن با استانداردهای مدرن، بیشتر توجه من را جلب کرد. از ابتدا به زمینه خیاطی علاقه داشتم. در اینجا، معلمان همه چیز را بسیار خوب توضیح میدهند.
در حال حاضر، یک پیراهن «اورسایز» میدوزم. ابتدا آن را تنظیم میکنیم، سپس با چرخ خیاطی میدوزیم. اگر به تزئینات اضافی نیاز باشد، از دستگاهی که در پشت قرار دارد استفاده میکنیم. هدف اصلی من تحصیل در اینجاست.
و سپس میخواهم با افتتاح یک آتلیه، یک حرفه شخصی برای خود بسازم.»
در سخنان او، هم علاقه به حرفه و هم وضوح برنامههای آینده احساس میشود.
استلا حسینزاده، 18 ساله، این حوزه را از منظری گستردهتر ارزیابی میکند:
«قبل از آمدن به مرکز آموزش حرفهای، در کلاسهای حرفهای تحصیل میکردم. سپس با خواست پدرم تصمیم گرفتم برای یک حرفه آماده شوم. به همه توصیه میکنم که بیایند و اینجا تحصیل کنند. خیاط بودن به خودی خود بسیار جالب است، زیرا هر روز مد تغییر میکند.
فکر میکنم اینکه انسان لباسهای خودش را بدوزد، بسیار جالب است. میخواهم برای خودم آتلیه باز کنم و حرفهام را ادامه دهم. برادرم نیز در کلاس حرفهای تحصیل میکند. او در زمینه پکیج و تهویه مطبوع درس میخواند. اصلاً نباید ناامید شد. فکر میکنم هیچ خانمی نباید بیکار بماند.»
این دیدگاههای او، فرصتهایی را که آموزش حرفهای از نظر اجتماعی و اقتصادی ایجاد میکند، نیز برجسته میسازد.
آمار نیز همین را میگوید
آماری که توسط گولتاج رسولوا، نماینده آژانس دولتی آموزش حرفهای، ارائه شد، به وضوح افزایش علاقه را نشان میدهد:
«رشتههایی که بیشتر مورد تقاضا هستند، رشتههایی هستند که در بازار کار اشتغال ایجاد میکنند. یکی از آنها رشته طراحی است که اخیراً از آن بازدید کردید. در سال 2025، تقریباً 500 نفر برای پذیرش دانشجو در این رشته درخواست دادهاند. از این تعداد، 495 نفر پذیرفته شده و در حال حاضر مشغول به تحصیل هستند.
در میان رشتههای مورد تقاضا، بیشتر حوزههای خدماتی مانند آشپزی، خیاطی، آرایشگری و غیره هستند. این رشتهها، رشتههای انعطافپذیری هستند که بلافاصله اشتغال ایجاد میکنند.
امسال تقریباً 1829 دانشجو در رشته آشپزی پذیرفته شدهاند. لازم به ذکر است که این یکی از پرتقاضاترین رشتههاست. پذیرش هم از پایه تحصیلی 9 ساله و هم از پایه تحصیلی متوسطه کامل انجام میشود.
در مجموع، تقریباً 58 درصد از پذیرشها را برنامههای کوتاهمدت (یعنی برنامههای 6 ماهه تا 1 ساله) تشکیل میدهند. این امر هم امکان کسب تحصیلات سریعتر و هم سازگاری سریعتر با بازار کار را فراهم میکند. در این مؤسسه، هم دختران و هم پسران حضور دارند. زنان بیشتر به رشتههای سنتی مراجعه میکنند.»
همزمان، مشارکت زنان نیز قابل توجه است:
«در رشته پرستاری کودک 100%، در رشته میکروبیولوژی 92% و در رشته طراحی مد 91% زنان غالب هستند. اما میتوان گفت که علاوه بر رشتههای سنتی، به رشتههای فنی نیز علاقه نشان میدهند.
به عنوان مثال، امسال 60% از پذیرفتهشدگان در رشتههای طراح وب و توسعهدهنده نرمافزار را زنان تشکیل دادهاند. این نیز به نوبه خود این امکان را میدهد که بگوییم زنان علاوه بر رشتههای سنتی، در حوزههای فنی و فناوری اطلاعات نیز حضور دارند. امسال زنان در تقریباً 40 رشته بیش از 50% را تشکیل میدهند. در مجموع، زنان در 127 رشته نیز حضور دارند.»
این نشان میدهد که آموزش حرفهای از نظر جنسیتی نیز متعادلتر و فراگیرتر شده است.
این تور اطلاعاتی که در لنکران برگزار شد، بار دیگر ثابت کرد که آموزش حرفهای دیگر «انتخاب دوم» نیست. با زیرساختهای مدرن، آموزش عملیمحور و رشتههای متناسب با بازار کار، این حوزه به عنوان یک مسیر واقعی و آیندهدار برای جوانان شکل میگیرد.
محیط ایجاد شده در اینجا، سخنرانیهای آزاد و با اعتماد به نفس دانشجویان، و انعطافپذیری روابط استاد-دانشجو، یک چیز را به وضوح نشان میدهد: آموزش حرفهای در حال تغییر است و این تغییر اکنون قابل مشاهده است. آنچه در مرکز آموزش حرفهای دولتی لنکران دیدیم، یک حقیقت ساده را تأیید میکند: آموزشی که در اینجا ارائه میشود، تنها برای دیپلم نیست، بلکه برای زندگی آماده میشود.
اسمیرا علیوا
باکو-لنکران-باکو
