Azerbaycan üniversitelerinde ders saatinin süresi bazı yükseköğretim kurumlarında 90 dakika, bazılarında ise 80 dakikadır. Ancak öğretmenlerin ve öğrencilerin görüşlerine göre, dersin ilk bir saatinden sonra öğrencilerin dikkati azalmakta ve öğretmeni etkili bir şekilde dinleyememektedirler. Yorgunluk ve dikkat dağınıklığı öğretimin kalitesini olumsuz etkilemektedir.
Bu nedenle bazı öğretmenler ders saatinin minimum 60 dakikaya indirilmesini önermektedirler.
Modern.az haber veriyor ki, konuyla ilgili eğitim uzmanı Ramin Nurəliyev "Azedu.az"a yaptığı açıklamada, derslerin 60 dakika olmasının daha uygun olacağını belirtmiştir:
"Yükseköğretim kurumlarında ders saatlerinin 80-90 dakika olmasıyla ilgili belirli bir deneyimi açıklamak isterim. Özellikle Amerika ve Kanada üniversitelerinde dersler genellikle 60-75 dakika arasında işlenmektedir. Avrupa'da ve Türkiye'de ise ders süresi genellikle 55-70 dakika arasında değişmektedir. Bazı durumlarda 80 dakikalık dersler de bulunmaktadır.
Bizde ise önceki yıllarda konferans ve seminer dersleri Sovyet döneminden kalan geleneğe uygun olarak 90 dakika işlenmekteydi. Bu gelenek halen devam etmektedir. Belirli bir deneyime dayanarak konferans derslerinin 80-90 dakika olmasının normal sayılabileceğini düşünüyorum.
Ancak önceki seminer dersleri şu anda daha çok pratik ve laboratuvar dersleri şeklinde yapılmaktadır. Bu tip derslerin 60 dakika olması daha uygun olacaktır. Konferans derslerinin daha uzun olması belirli bir anlamda tavsiye edilmektedir. Çünkü bazı durumlarda öğretmenler uzak mesafeden gelmekte ve ders süresinin kısaltılması belirli rahatsızlıklara yol açabilmektedir. Ayrıca konferans derslerinde bazı konular birleştirilmiş şekilde sunulmaktadır. Bu açıdan konferansların 80 veya 90 dakika olması normal kabul edilebilir".
Psikologlar ise insan beyninin kesintisiz dikkat süresinin ortalama 28-35 dakika olduğunu belirtmektedirler:
"Ancak laboratuvar, pratik ve seminer niteliğindeki derslerin 60 dakika olması daha uygun kabul edilebilir. Uluslararası tecrübede de bu tür bir yaklaşım mevcuttur. Bizde ise seminer ve laboratuvar derslerinin de konferanslar gibi 90 dakika yapılması, açıkça söylemek gerekirse, fazladır. Bu durum, hem öğretmenler hem de öğrenciler için belirli bir rahatsızlık yaratmaktadır.
Psikologlar, insan beyninin kesintisiz dikkat süresinin ortalama 28-35 dakika olduğunu belirtmektedirler. 35 dakikadan sonra bilginin kavranması ve analiz edilmesi zorlaşmaktadır. İşte bu nedenle orta genel eğitim okullarında dersler 45 dakikadır. Bu süre zarfında ev ödevinin kontrol edilmesi, önceki dersin sorulması ve yeni dersin açıklanması için 20-25 dakika ayrılır ki öğrenciler konuyu daha rahat kavrayabilsinler.
Birçok konferans öğretmeni ve profesör, 90 dakikalık dersleri birkaç bölüme ayırmaktadır. Örneğin, 30 dakikalık bir açıklamadan sonra kısa bir mola verilir, 5 dakikalık gerçek hayat örneği sunulur. Bu sırada öğrencilerin beyni belirli ölçüde "dinlenir" ve bir sonraki bölümü daha dikkatli dinleyebilir.
Genel olarak, insan beyninin dikkat kapasitesi göz önüne alındığında, 90 dakikalık kesintisiz ders süresinin çok olduğu ve azaltılmasının uygun olacağı söylenebilir. Konferans dersleri 80 dakika, seminer ve pratik dersleri ise 60 dakika olarak düzenlenebilir".
