Müzik okullarında çalışan öğretmenlerin artık attestasyondan değil, sertifikasyondan geçirilmesi, genel eğitim okullarında çalışan öğretmenlerin sertifikasyon sürecine belirli noktalarda benzer olabilir.
Bunu Modern.az'a yaptığı açıklamada eğitim uzmanı Elmin Nuri söyledi.
O, sınavın yapılma kurallarında, değerlendirmelerde, yaklaşımlarda, sınavların düzenlenmesinde ve diğer teknik detaylar açısından paralelliklerin mümkün olduğunu belirtti.
“Üstelik, uygulanan model uluslararası tecrübeye dayalı bir yaklaşımdır ve öğretmenlerin sertifikasyon mekanizmasının oluşumunda Ukrayna ve Kazakistan modellerinden daha çok örnekler alındığı belirtilmektedir. Mülakat aşaması, test sınavında dikkat edilmesi gereken mekanizmalar ve genel olarak sertifikasyonun yapısı bu tecrübelerden etkilenmiş olabilir”.
Müzik öğretmenleri için sertifikasyonun, genel eğitim öğretmenlerinin sertifikasyonunu tam olarak tekrarlaması gerçekçi görünmüyor:
“Bu, ilk olarak içerik ve biçim farklılıklarıyla ilgilidir: müzik aletleri, icracılık, özel yetenek gerektiren alanlar vardır ve bu alandaki değerlendirme yaklaşımı doğal olarak farklı olmalıdır”.
Onun sözlerine göre, birinci aşama test sınavı (çevrimiçi), ardından mülakat aşaması ve ek olarak özel yetenek gerektiren alanlar, örneğin icracılık ve yaratıcı becerilerin, ayrı bir aşamada değerlendirilmesi mümkün olabilir”.
Elmin Nuri, müzik öğretmenlerinin sertifikasyonunun, genel eğitim okullarında çalışan öğretmenlerin sertifikasyonu kadar uluslararası tecrübede yaygın bir alan olmadığını belirtti. Bu nedenle hangi modelin alınıp yerel gerçekliğe uygun olarak uygulanacağının da daha zor göründüğünü ifade etti. Buna rağmen, mevcut “öğretmenlerin sertifikasyon modeli” belirli elementleriyle müzik öğretmenleri için de uygulanabilir.
