آغاز آموزش دکترای مبتنی بر اعتبار برای اولین بار در آذربایجان در چارچوب برنامه صباح، گامی مهم، مترقی و نوآورانه برای محیط علمی و آکادمیک کشور است. این ابتکار علاوه بر تسریع ادغام آموزش عالی با فعالیتهای علمی، جذب کادرهای جوان رقابتی و با پتانسیل بالا مطابق با استانداردهای بینالمللی را به محیط علمی هدف قرار میدهد.
ایلگار اوروجوف، رئیس انجمن دانشجویان دکترا و کارشناسی ارشد، این نظرات را در اظهارات خود به Modern.az بیان کرد.
به گفته وی، برنامه دکترای صباح واکنشی سریع به نیاز به تغییرات ساختاری است که سالها در محیط علمی و آکادمیک آذربایجان وجود داشته است:
“این یک پروژه آزمایشی است و اجرای آن در موسسات علمی پیشرو، در رشتههای بنیادی، نشان میدهد که این فرآیند به صورت استراتژیک برنامهریزی شده است. سیستم دکترای سنتی بیشتر ادامه مدل تحصیلات تکمیلی باقیمانده از دوران شوروی است. مدل دکترای صباح بر اساس اصول فضای آموزش عالی اروپا است. از این نظر، این برنامه به نوسازی محیط علمی و انطباق آن با استانداردهای بینالمللی کمک خواهد کرد.”
این کارشناس خاطرنشان کرد که یکی از تفاوتهای اصلی بین دکترای سنتی و مدل جدید مربوط به ساختار است. در سیستم سنتی، دانشجوی دکترا از روز اول عمدتاً تحقیقات مستقل انجام میدهد و روی پایاننامه کار میکند. در مدل جدید، دو سال اول شامل آموزش و تحقیق فشرده و دو سال آخر بیشتر مرحله تحقیق است.
او تاکید کرد: “در سیستم دکترای سنتی، مکانیسم اعتبار وجود ندارد، عمدتاً امتحانات حداقل و دفاع به عنوان شرط اصلی عمل میکنند. در مدل دکترای صباح، رویکرد مبتنی بر اعتبار، متدولوژی و آموزش رشتههای ساختاریافته وجود دارد. این امر آمادگی علمی دانشجویان دکترا را به صورت سیستماتیکتر شکل خواهد داد.”
به گفته این کارشناس، در مدل قبلی، دانشجویان دکترا گاهی اوقات خارج از موسسه علمی کار میکردند و فعالیتهای علمی به اولویت دوم میرفت. این امر میتواند منجر به رسمیگرایی در فرآیند شود. در مدل جدید، تضمین فعالیت کاری رسمی دانشجوی دکترا در جهت علمی-آموزشی، امکان ادغام نزدیکتر او را در محیط علمی فراهم میکند.
ای. اوروجوف اظهار داشت که یکی از مزایای مهم برنامه دکترای صباح، آموزش سیستماتیک جهتهایی مانند نگارش آکادمیک، متدولوژی تحقیق و اخلاق علمی است:
“امروزه بسیاری از دانشجویان دکترا در زمینه متدولوژی تحقیق و نگارش آکادمیک با مشکل مواجه هستند. گنجاندن این مسائل در برنامه درسی مدل جدید، کیفیت علمی پایاننامهها را افزایش خواهد داد. همچنین تأثیر مثبتی بر کاهش سرقت ادبی و خطاهای متدولوژیک خواهد داشت. دانشجویان دکترا توانایی نوشتن مقالات مطابق با الزامات مجلات نمایه شده بینالمللی را کسب خواهند کرد.”
علاوه بر این، این کارشناس به وجود برخی خطرات در این برنامه نیز اشاره کرد. به گفته وی، در دو سال اول، هم شرکت در کلاسها، هم آمادگی برای امتحانات و هم انجام همزمان تحقیقات آزمایشگاهی، آرشیوی، کتابخانهای و میدانی میتواند بار سنگینی برای دانشجویان دکترا ایجاد کند.
این کارشناس افزود: “مسئله اصلی در اینجا مدیریت صحیح زمان است. اگر قوانین آموزشی بیش از حد نظری و بوروکراتیک باشند، این امر میتواند تمرکز دانشجویان دکترا را بر موضوعات تحقیقات بنیادی به تأخیر بیندازد. بنابراین، برنامه باید انعطافپذیر، عملی و تحقیقمحور طراحی شود.”
ای. اوروجوف همچنین اظهار داشت که بورسیه تحصیلی بالای صباح نیز نقش مهمی در افزایش علاقه جوانان به علم ایفا خواهد کرد:
“یکی از دلایل اصلی دوری جوانان از دکترا، عدم قطعیت مالی است. برای تأمین هزینههای زندگی، بسیاری از محققان جوان به کارهای اضافی یا بخش خصوصی روی میآورند. بورسیه دولتی، بورسیه اضافی صباح و فعالیت کاری با حقوق رسمی میتواند نگرانیهای مالی آنها را کاهش داده و شرایط را برای تمرکز آنها بر علم فراهم کند.”
این کارشناس معتقد است که اگرچه تأمین مالی مهم است، اما برای دستیابی به نتایج موفق، باید یک اکوسیستم علمی سالم شکل گیرد. این اکوسیستم شامل محیط علمی با کیفیت، زیرساختهای مدرن، راهنمایی بینالمللی، فرآیند دفاع شفاف و نظارت آکادمیک قوی است.
“به ویژه در رشتههای بنیادی مانند فیزیک، شیمی، زیستشناسی، تنها بورسیه بالا کافی نیست. محققان جوان باید به امکانات آزمایشگاهی، ارتباطات علمی بینالمللی، راهنمایی علمی قوی و محیط تحقیقاتی واقعی دسترسی داشته باشند. در غیر این صورت، انگیزه مالی به تنهایی ممکن است نتیجه مورد انتظار را ندهد.”
برای اطلاع، لازم به ذکر است که از امسال برای اولین بار در آذربایجان، آموزش دکترای فلسفه در چارچوب برنامه صباح آغاز خواهد شد. در مرحله اولیه، این برنامه در 4 موسسه آموزشی - موسسه آموزش جمهوری آذربایجان، دانشگاه دولتی باکو، دانشگاه دولتی نفت و صنعت آذربایجان و دانشکده عالی نفت باکو - اجرا خواهد شد. در چارچوب این پروژه، آموزش 80 دانشجوی دکترا در 7 رشته علمی شامل ریاضیات، فیزیک، شیمی، زیستشناسی، علوم زمین، علوم فنی و آموزش و پرورش پیشبینی شده است.
علاوه بر این، مدت تحصیل حداقل 4 سال خواهد بود. 2 سال اول به آموزش و تحقیق و 2 سال بعدی تنها به فعالیتهای تحقیقاتی علمی اختصاص خواهد یافت.
